Propozycje ćwiczeń językowych z dzieckiem niedosłyszącym
Lista ćwiczeń jest propozycją różnych aktywności językowych, które można wybrać w zależności od zainteresowań,
potrzeb, wieku i poziomu zaawansowania ucznia. Zachęcamy Rodziców i dzieci do wspólnej zabawy!
1. PISANIE PAMIĘTNIKA, DZIENNIKA
opisujemy wybrane przeżycia własne lub bliskich- kolejne wydarzenia w jakimś okresie (np. 1 tydzień); pomija się
czynności codzienne, powtarzające się. Ćwiczenia formy czasu przeszłego, pamięci, wnioskowania i uogólniania,
2. SŁUCHANIE I WSPOLNE CZYTANIE TEKSTÓW LITERACKICH, KORESPONDENCJI, PRZEWODNIKÓW TURYSTYCZNYCH
osłuchanie i bezpośredni kontakt z wzorcowymi tekstami w różnych formach literackich i użytkowych to dobry wzór
poprawności językowej oraz możliwość treningu rozumienia języka,
3. ROZWIJANIE WYOBRAŹNI; TWÓRCZOŚĆ WŁASNA
„Co by było gdyby…”
„Gdybym był dziewczyną …”
„Gdyby nagle spadł śnieg…”- opowiadanie- ćwiczenie trybu przypuszczającego,
„Kiedy skończę lat…”
„W przyszłe wakacje Adam…”
„Za miesiąc Ewa…”- ćwiczenia czasu przyszłego, odmiany przez osoby, użycie form liczby i rodzaju,
Przepis na truskawki ze śmietaną (Weź…, dodaj…, włóż…)- ćwiczenie krótkich form wypowiedzi w trybie rozkazującym,
Instrukcja prasowania bluzki, użycia odkurzacza itp.- ćwiczenie trybu rozkazującego, równoważników zdań,
następstwo czynności,
„Kiedy rano obudziłem się, na dachu sąsiedniego domu…”
Kiedy Ania zauważyła Krzysia wspinającego się na słup latarni.”- ćwiczenie wyobraźni, dowcipu, żartu; umiejętność
i podążania za treścią; ćwiczenie czasu przeszłego,
4. OGLOSZENIE, PROŚBA, INFORMACJA, NOTATKA,
5. LIST, KARTKA POCZTOWA, LIŚCIK,
6. WIZYTÓWKA, NOTKA BIOGRAFICZNA, ŻYCIORYS / CV
ćwiczenia krótkich form użytkowych pisanych wg schematu,
7. PODPISYWANIE ZDJĘĆ, ILUSTRACJI- „KTO? GDZIE? KIEDY?, CO ROBI?”
ćwiczenie zwięzłej wypowiedzi- zdanie oznajmujące, równoważnik zdania,
8. GAZETKA DOMOWA
próba redagowania ciekawostek z życia rodziny (wspólnie lub na zmianą z rodzicami i rodzeństwem)
9. TWORZENIE MAP I PLANÓW Z OPISEM.
10. ZAGADKI, KRZYŻÓWKI, REBUSY
11. UZUPEŁNIANIE TEKSTÓW Z LUKAMI
Ćwiczenie dla uczniów słabszych, niepewnych swoich możliwości; pierwsze próby samodzielnej pracy z tekstem,
wspomagane przez dorosłych. Wstawianie brakujących liter, sylab, wyrazów, części zdania; uzupełnianie zdań
niedokończonych,
12. WYPEŁNIANIE TEKSTÓW.
13. TWORZENIE KOMIKSÓW, SCENEK OBRAZKOWYCH, HISTORYJEK
Tworzenie dialogu- zabawa w komunikację.
Opracowała M. Folkierska- Żukowska (logopeda)